мелкая моторика

Учителя-логопеды в школах отмечают, что многие 6-7-летние дети с речевыми нарушениями пло­хо координируют движения руки и глаза, у них слабо раз­вита мелкая мышечная моторика и координация пальцев рук. Дети не умеют строить свою деятельность и копировать предъявленный им образец, недостаточно хорошо ориенти­руются во времени и пространстве. Отмечается снижение темпа графической деятельности. А, как известно, низкий уровень подготовки руки к овладению письмом в дальней­шем может привести к неуспеваемости в школе.      Многих сложностей при обучении детей письму на I этапе общего среднего образования можно избежать, проведя целенаправлен­ную подготовительную работу по развитию мелкой моторики.